Creatorul acestei tendințe este Jean Piaget, care a observat mai întâi că, atunci când efectuează teste speciale, copiii de aproximativ aceeași vârstă fac aceleași greșeli, ceea ce a contribuit la ipoteza că a diferențiat procesul de gândire la adulți și copii. În prezent, psihologia genetică studiază procesele cognitive la copii, mecanismele activității cognitive, precum și procesele logice ale copiilor.
Memoria genetică în psihologi
În centrul acestui domeniu al psihologiei este ipoteza că există un anumit mecanism care vă permite să transferați memoria genotipului prin moștenire, adică este singurul tip de memorie care nu poate fi influențat și care nu poate fi schimbat. Aceste informații despre genotip ne sunt date la naștere și se numește memorie ereditară. Rădăcinile genetice ale psihologiei și comportamentului sunt o problemă foarte dificilă. Până la urmă, oamenii de știință încă nu pot determina ce este mai influent în formarea unei persoane - socială, educație, factori de mediu sau aceeași ereditate. Definiția acestui aspect este una dintre cele mai importante sarcini ale acestui domeniu al științei.
Principiul genetic în psihologie este ipoteza că nu numai informația ereditară afectează dezvoltarea memoriei și gândirii noastre. Se crede că mediul cultural, caracteristicile personale, precum și metodele educaționale utilizate pot accelera atât procesul de dezvoltare, cât și încetinirea acestuia.
Mecanisme genetice ale tulburărilor mintale
Modificări similare apar într-o mai mare măsură din cauza unor anomalii cromozomiale diferite. Cea mai obișnuită patologie de acest tip este demența, precum și sindromul Down . Dar, în unele cazuri, poate apărea o "defecțiune" din cauza unei încălcări a secvenței ADN.
Până în prezent, specialiștii nu pot spune ce factori cauzează astfel de încălcări și cum să evite complet pericolul nașterii unui astfel de copil. Prin urmare, studiile privind aceste încălcări sunt în prezent foarte active.