Învățământul modern pune mulți părinți într-un impas, într-o varietate de abordări ale dezvoltării și educării copilului. În secolul trecut, un număr mare de teorii și sisteme de educație au fost create în pedagogie, fiecare dintre acestea având dreptul de a exista. În special, astăzi, școala Waldorf gratuită se bucură de o mare popularitate în multe țări. Principiile și particularitățile sale vor fi discutate mai târziu.
Școala Valdorsfka - esența și originea sa
Unul dintre cele mai mari sisteme educaționale din lume își datorează existența gânditorului din Austria, Rudolf Steiner. Filozoful și autorul a numeroase cărți și prelegeri despre religie, economie și știință, el a creat antroposofia ("antropos" - om, "sophia" - înțelepciune) - o învățătură al cărei scop este să dezvăluie abilitățile care dorm într-o persoană prin intermediul unor abordări și exerciții speciale. În 1907, Steiner a publicat prima sa carte despre educație. În 1919, în orașul german Stuttgart a fost înființată o școală bazată pe principiile sale pedagogice. Acest eveniment a fost ajutat de cererea lui Emil Molta, care în acest oraș era proprietarul fabricii de țigări "Waldorf-Astoria". De atunci, numele Waldorf nu înseamnă numai numele școlii, ci este și o marcă comercială.
Principiile metodei Waldorf
Care este metoda Waldorf, care a fost în întreaga lume timp de un secol acum?
Principiile pedagogiei Waldorf sunt destul de simple: copilului i se oferă posibilitatea de a se dezvolta în ritmul propriu, fără a încerca să meargă înainte și să nu "pompeze" capul cu cunoștințe. O atenție deosebită este acordată dezvoltării spirituale și abordării individuale a fiecărui elev. Cu alte cuvinte, esența pedagogiei Waldorf se bazează pe următoarele principii indestructibile:
- Principiul "armonizării vieții spirituale". Unul dintre scopurile principale ale profesorilor este dezvoltarea egală a voinței, a sentimentelor și a gândirii. Profesorii știu cum se manifestă aceste calități la vârste diferite și le acordă timp în funcție de maturitatea studenților.
- Predarea "epocii". Acest nume are perioade de instruire, care sunt de aproximativ 3-4 săptămâni. La sfârșitul fiecărei "epoci", copiii nu se simt obosiți, ci un val de energie, realizându-se că ar putea realiza ceva.
- Principiul "armonizării mediului social". Cu alte cuvinte, profesorii acordă o atenție deosebită mediului înconjurător al copilului, astfel încât nimic să nu îl poată exercita asupra lui și să nu intervină în dezvoltarea personalității sale.
- Creșterea cerințelor pentru personalitatea profesorului. Pedagogia Walldorf implică faptul că formarea poate fi efectuată numai de către persoana care se îmbunătățește și se dezvoltă în mod constant.
- Abordare individuală față de copil. Principiul "nu face rău" în acest caz se extinde la sănătatea mentală și psihică a elevului. De exemplu, un sistem de învățare fără evaluări vă oferă șansa de a vă baza pe cineva care este mai slab decât alții. Singura competiție acceptabilă în școală este lupta celor de astăzi cu sine însuși cu ieri, îmbunătățirea succeselor și a realizărilor.
- Activități comune. Dezvoltarea personalității armonioase este mult facilitată de munca în grup, ceea ce face posibil ca clasa să fie prietenoasă și non-conflictuală. Acestea includ clase de muzică, gimnastică Boomer, eurythmy, cântări corale etc. Principalul factor care unește copiii este autoritatea profesorului, care este aproape de mulți ani de formare.
Tehnologia școlii Waldorf nu este recunoscută de mulți adepți ai învățăturii clasice. Cu toate acestea, există aderenți ai caracteristicilor sale:
- Profesorul de clasă (aceeași persoană, profesor și gardian într-o singură persoană timp de opt ani) conduce prima lecție timp de două ore. Prima lecție din școală este întotdeauna cea mai importantă.
- Dacă în școlile obișnuite subiectele academice sunt de o importanță capitală, atunci în școala Waldorf se acordă mai multă atenție
este dată artei, muzicii, limbilor străine etc. - Nu există manuale în școală. Registrul de lucru este instrumentul principal. Este un fel de jurnal în care copiii reflectă experiența lor și ceea ce au învățat. Numai la nivel înalt există câteva cărți pe teme de bază.
Astăzi, asociația școlilor Waldorf din întreaga lume este o instituție de învățământ în care copiii sunt respectați și nu-i privează copilul. Scopul principal al urmașilor lui Steiner este acela de a dezvolta copilului natura abilităților și de a pregăti cât mai mult posibil pentru o viață conștientă a adulților.