O evaluare reală a capacităților proprii este foarte importantă pentru implementarea ulterioară a acestora. Adesea se întâmplă că oamenii cu adevărat talentați nu pot reuși din cauza lipsei de încredere în sine . De aceea, ar trebui să se acorde o atenție deosebită formării unei autoevaluări adecvate a individului. Mai mult, psihologul școlar trebuie să supervizeze acest proces, deoarece de multe ori ideile incorecte despre sine începe să se formeze în școală, de aici provin și multe complexe.
Adevărat stima de sine medie
Stima de sine poate fi adecvată și inadecvată, principalul criteriu pentru evaluarea acestui parametru este conformitatea opiniei persoanei despre abilitățile sale față de posibilitățile sale reale. Dacă planurile unei persoane sunt inaplicabile, vorbește despre o autoevaluare supraevaluată (inadecvată), iar evaluarea prea scăzută a abilităților lor este, de asemenea, inadecvată. Astfel, o autoevaluare adecvată trebuie să fie confirmată de practică (persoana îndeplinește sarcinile pe care le-a stabilit pentru sine) sau opinia experților autoritari în acest domeniu sau în acel domeniu de cunoaștere.
Recomandări pentru formarea unei autoevaluări adecvate
Odată cu începutul vieții școlare, o persoană începe o trupă nouă, acum stima sa de sine este direct afectată de succesul educațional și de popularitatea printre colegi. Cei cărora nu li se dă nici un studiu, nici comunicarea cu colegii lor, stima de sine este de obicei subevaluată, ceea ce duce la dezvoltarea de complexe și chiar de depresiuni. Dar și în această perioadă, atitudinea părinților față de succesele sau eșecurile copilului este importantă. Prin urmare, problema stimei de sine adecvate este foarte importanta, pentru formarea ei in elevii tineri este necesara compilarea unui program care sa cuprinda urmatoarele intrebari:
- reducerea stresului emoțional;
- crește încrederea în sine;
- dezvoltarea capacității de a sărbători aspectele pozitive ale acestora;
- formarea de abilități de comunicare;
- dezvoltarea unei atitudini pozitive față de ceilalți.
Cu stima de sine scazuta a elevilor, sunt necesare masuri sistematice pentru ao corecta. Se pot aplica metode de terapie artistică, psiho-gimnastică și terapie de joc.