În plus față de un comitet parental de clasă în instituțiile de învățământ, pentru a ajuta personalul didactic și pentru a proteja drepturile studenților , este creat și un comitet parental de școală. Cumva funcțiile lor sunt similare, dar cea mai mare diferență în ceea ce privește amploarea activității, deoarece un comitet parental clasic poate acționa și lua decizii numai în cadrul clasei sale, iar la nivel de școală - rezolvă problemele și controlează întreaga școală.
Pentru a înțelege care este diferența dintre ele, în acest articol vom studia drepturile și responsabilitățile comitetului părinte în școală și rolul pe care îl joacă în activitatea școlii.
În principalele documente legislative (Legea învățământului și clauza de model) privind organizarea activităților instituțiilor de învățământ general se precizează în mod clar că este necesară organizarea unei școli pentru întreaga școală, a cărei activitate este reglementată de directorul aprobat al Regulamentului Comitetului pentru părinți al școlii.
Organizarea activităților comitetului părinte în școală
- Structura include reprezentanți ai părinților din fiecare clasă, selectați în întâlniri de părinți în clasă.
- La începutul anului școlar, comitetul părinte al școlii elaborează un plan de lucru pentru întreaga perioadă și, la sfârșit, furnizează în mod obligatoriu un raport privind activitatea și planurile pentru următorul.
- Întâlnirile comitetului părinte al școlii trebuie să se desfășoare de cel puțin trei ori pentru întreg anul școlar.
- Președintele, secretarul și trezorierul sunt aleși din rândul membrilor comitetului.
- Lista de probleme discutate în cadrul reuniunilor, precum și deciziile luate de comitetul părinte al școlii sunt înregistrate în protocol și comunicate părinților după clasă. Deciziile se iau cu o majoritate simplă de voturi.
Drepturile și îndatoririle comitetului părinte al școlii
Toate drepturile și îndatoririle comitetului general al școlii coincid cu funcțiile comitetului de clasă părinte, numai la acestea se adaugă:
- controlul calității alimentației și implementarea cerințelor sanitare și igienice în instituția de învățământ;
- posibilitatea de a contacta administrația școlii cu propuneri de reorganizare a procesului educațional, explicații privind problemele de interes;
- ca un organ de auto-educație pentru a lua parte la discuția actelor școlare locale;
- să se adreseze organelor executive locale și organelor autoguvernării locale pentru acordarea de sprijin financiar și logistic instituției de învățământ general;
- numește întâlniri extraordinare ale părinților;
- să facă propuneri pentru acordarea de asistență materială studenților din familii defavorizate și numirea de stimulente pentru studenții care au excelat în studiile lor, câștigători ai Olimpiadei sau competiții sportive;
- să creeze fonduri pentru asistența caritabilă a părinților (conform legislației existente, aceasta poate fi rezolvată numai de comitetul părinților din școală), pentru a controla veniturile și utilizarea rațională a fondurilor din aceasta;
- Coordonează activitățile comitetelor părintești din toate clasele: audiază rapoartele privind activitățile comitetelor părintești și părinților părinți;
Asistați-vă în îmbunătățirea muncii lor; - Să efectueze o lucrare explicativă cu părinții, ca reprezentanți legali ai studenților minori cu privire la drepturile și îndatoririle lor.
Obiectivul principal al creării obligatorie a comitetelor părinților în toate școlile este consolidarea legăturilor dintre părinți, profesori, organizații publice și autorități pentru a asigura unitatea în procesul de creștere a generației mai tinere și pentru a proteja atât drepturile elevilor, cât și ale angajaților școlari.