De la naștere până la sfârșitul adolescenței, dormitorul pentru băiat va fi lumea sa specială, un loc pentru visuri și realizarea de fantezii, jocuri, activități, prietenie, recreere. Prin urmare, este extrem de important să fie individual și funcțional.
Camera crește cu locuitorul
Dormitorul pentru băieții nou-născuți este un colț al somnului, o petrecere liniștită cu mama, o primă cunoaștere a lumii. Totul în cameră ar trebui să creeze o atmosferă de liniște și pace.
| | | |
Dormitorul pentru un băiat de 3 ani poate deveni deja tematic. O navă de pirați , o pistă de curse, un teren de fotbal - alegerea depinde de ceea ce îi place copilul. Foarte des, la această vârstă, un dormitor pentru un băiat este realizat în stil marin . Și nu e de mirare, pentru că băieții se simt fanteziți, își închipuie că se îndoiesc căpitani.
| | | |
Dormitorul pentru băiatul școlar este deja completat de zona de lucru și devine puțin mai strictă. Elementele cartoonismului rămân, însă devin contururi mai calme. Acum, copilul din dormitor nu numai că doarme și joacă, ci se concentrează și pe lecții dificile. Nimic nu ar trebui să o oprească. Foarte oportun va fi un dormitor pentru un băiat în stil clasic.
| | | |
Un dormitor pentru un băiat adolescent este deja o chestiune de a alege băiatul însuși. Are propriul gust și viziune asupra lumii, așa că lasă-l să participe activ la alegerea unui interior pentru camera lui.
| | | |
Dacă băiatul nu este singur?
Adesea dormitorul devine un habitat pentru doi băieți. În acest caz, toate mobilierul necesar trebuie multiplicate cu două și dispuse astfel încât copiii să aibă suficient spațiu pentru jocurile lor irepetabile. Paturi pat, paturi moft și alte piese multifuncționale de mobilier devin salvare. În același timp, designul dormitorului pentru doi băieți de vârste diferite poate diferi ușor de camera twin.
| | | |
Ei bine, dacă familia ta are mai mult de două tomboy și trebuie să dai un dormitor pentru trei băieți, zona ar trebui să fie suficientă pentru a găzdui confortabil tot ce-ți trebuie.
| | | |
